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小学教师招聘考试试题及答案【语文填空题】_教师招聘

来源:枕霞旧友网    时间:2018-06-01




【导语】无忧考网准备了《小学教师招聘考试试题及答案【语文填空题】》,供大家参考!
  1、语文课程的基本理念有(全面提高学生的语文素养)、(正确把握语文教育的特点)、(积极倡导自主、合作、探究的学习方式)、(努力建设开放而有活力的语文课程)。

  2、语文课程的基本特点是(工具性与人文性的统一)。

  3、(语文素养)是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。

  4、应该让学生更多地接触语文材料,在大量的(语文实践)中掌握运用语文的规律。

  5、语文课程目标根据(知识和能力)、(过程和方法)、(情感态度和价值观)三个维度设计。

  6、语文学科个阶段目标分别从(识字与写字)(阅读)(写作)(口语交际)四个方面提出要求。

  7、自然风光、(文物古迹)、民俗风情、(国内外的重要事件)、(学生的家庭生活)以及(日常生活话题)等也都可以成为语文课程的资源。

  8、教学建议:充分发挥师生双方在教学中的(主动性)和(创造性);在教学中努力体现语文的(实践性)和(综合性);重视()、()、()的正确导向;正确处理()与创新能力的关系;遵循学生的()和(),选择教学策略。

  9、语文教学要注重语文的(听)、(说)和(读),注重(写)的训练,给学生打下扎实的语文基础。

  10、汉语拼音教学尽可能有(趣味性),宜以(活动)和(游戏)为主,与学说普通话、识字教学相结合。

  11、阅读是(搜集处理信息)、认识世界、发展思维、(获得审美体验)的重要途径。阅读教学是(学抗癫药物能治好癫痫吗生)、(教师)、(文本)之间对话的过程,阅读教学的重点是培养学生具有(感受)、(理解)、(欣赏)和评价的能力。

  12、(写作)能力是语文素养的基本体现,在写作教学中应重视培养学生(观察)、思考、(表现)、(评价)的能力,要求学生要说(真话)、(实话)、(心里话),不说(假话)、(空话)、(套话),激发学生展开想象和幻想,鼓励些想象中的事物。

  13、写作的评价要根据各学段的目标,综合考查学生作文水平的发展状况,应重视对写作的(过程与方法)、(情感与态度)评价,如:是否有写作的兴趣和良好的(习惯),是否表达了(真情实感),对(有创意的表达)应予鼓励。对写作的评价还要重视对(写作材料)准备过程的评价,重视对(作文修改)的评价,采用(多种)评价方式。

  14、古诗名句填空:欲穷千里目,(更上一城楼)。(生当作人杰),死亦为鬼雄。(山外青山楼外楼),西湖歌舞几时休。(粉身碎骨浑不怕),要留清白在人间。

  15、小学阶段要认识()左右的常用汉字。九年课外阅读总量应在()万字以上。

  16、精读的评价,要根据各学段目标,具体考察学生的词句理解、(文意把握)(要点概括)(内容探究)(作品感受)等方面的表现。

  17、语文课程应致力于学生(语文素养)的形成与发展,语文课程的(多重)功能和(奠基)作用,决定于它在九年义务教育阶段的重要地位。

  18、(课程目标九年一贯)整体设计,课程标准在“总目标”之下,按四个学段,分别提出阶段目标,体现语文课程的(整体性)和(阶段)性。

  19汉语拼音教学尽可能有趣味性,应该以(游戏)和(癫痫在哪治疗比较好活动)为主,与学说普通话,识字教学相结合。

  20、各个学段的阅读教学都要重视(朗读)和(默读)。加强对阅读方法的指导,让学生逐步学会精读、略读和游览。

  21、口语交际是听与说双方的(互动)过程。教学活动主要应在具体的交际情境中进行。

  22、能用普通话(正确)、(流利)、(有感情)地朗读课文,是朗读的总要求。评价学生的朗读,可以(语言)、(语调)和(感情)等方面进行综合考察,还应注意考察对内容的理解和文体的把握。

  23、综合性学习的评价应着重考察学生的(探究)精神和(创新)意识。

  24、语文课程总目标第四条提出“在发展语言能力的同时,发展(思维)能力,激发想像力和创造潜能。”

  25、我国最早的一部诗歌总集是《诗经》,包括风、雅、颂三部分。

  26、继屈原之后,我国最伟大的浪漫主义诗人是李白,号称“诗仙”。

  27、宋朝学者朱熹在《观书有感》一诗中有一句关于读书积累的名句:“问渠那得清如许,为有源头活水来。”

  28汤显祖,明代杂剧家,代表作为《牡丹亭》;曹禺是我国现代的剧作家,有代表作《雷雨》等;《唐吉诃德》的作者是西班牙作家塞万提斯;《老人和海》的作者是美国作家海明威。

  29、“只要人不老,心不老,生活永远美好。”这句话韵律上的特点是运用了。

  30、人教版教材中选用了许多我国文学大师的作品,有老舍的《猫》、有林清玄的《和时间赛跑》、有叶圣陶的《荷花》、有季羡林的《自己的花是让别人看的》等。

  31、语文是最癫痫病能生孩子吗重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。

  32、《三国演义》中“过五关斩六将”写的是关羽(人名)的故事;《卖火柴的小女孩》是丹麦(国名)作家安徒生最出色的童话作品之一。

  33有人用“偷天换日”表示“奏”和“春”这两个字的变化。如果用“水落石出”表示“波”和另一个字的变化,这个字是破。

  34、美国哲学家和教育家杜威提出了“儿童中心论”。他认为,“使学校成为儿童真正生活的地方”,儿童在这里主要是“通过做事来学习”。

  35、中国书法所谓的“颜筋柳骨”是指颜真卿、柳公权的书法特色。

  36、我国古代对儿童进行启蒙教育所使用的识字读本是《_三字经》、《百家姓》和《_弟子规_》。

  37、《说文解字》总结了先秦、两汉文字的成果,给我们保存了汉字的形、音、义,是研究甲骨文、金文和古音、训诂不可缺少的桥梁。这部书的作者是许慎。

  38、我国自古就拥有很多神话故事,像女娲补天、精卫填海、夸父追日、嫦娥奔月、后羿射日等就深受大家的喜爱。

  39、刘向说:“书犹药也,善读之可以医愚。”书是全世界的营养品------读书有三到,谓心到、眼到、口到。-----------朱熹

  40、(识字)是阅读和写作的基础,是1~2年级的教学重点。

  41、写作知识的教学力求精要有用。应抓住取材、构思、起草、加工等环节,让学生在写作时间中学会写作。

  42、语文课程应致力于学生(语文素养)的形成和发展。

  癫痫病怎么治疗比较好43语文教学应在(师生)平等对话的过程中进行。(学生)是语文学习的主人,(教师)是学习活动的引导者和组织者。

  44、课程目标按(九年一贯)整体设计,根据(知识与能力)、(过程与方法)、(情感态度和价值观)三个维度设计。

  45课程目标的总目标部分一共10条,第3条要求培植热爱祖国语言文字的情感,养成语文学习的(自信心)和(良好习惯),掌握最基本的(语文学习方法)。

  46、语文课程标准将原来的中高年级“以写记叙文为主”改成了“能写简单的纪实作文和想象作文”。

  47、语文课程的基本特点是(工具性)和(人文性)的统一。

  48、语文课程总目标第五条是“能主动进行(探究性)学习,在(实践)中学习,运用语文。

  49、语文课程资源包括(课堂教学)资源和(课外学习)资源。

  50、语文教学应在师生(平等对话)的过程中进行。

  51、(识字、写字)是阅读和写作的基础,是1――2年级的教学重点。

  52、阅读教学的重点是培养学生具有(理解)、(感受)、欣赏和评价的能力。

  53、写作是运用语言文字进行(表达)和(交流)的重要方式,写作能力是(语文素养)的综合体现。

  54、1――4年级从(写话)、(习作)入手,是为了降低起始段的难度,重在培养学生的写作(兴趣)和(自信心)。

  55、突出语文课程评价的整体性和综合性,要从(知识与技能)、(过程与方法)、(情感态度与价值观)几方面进行评价,以全面考察学生的语文素养。

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