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人教版六年级语文上册《草虫的村落》教学设计

来源:枕霞旧友网    时间:2020-09-29




  【教材简析】

  《草虫的村落》是人教版六年级语文上册第一单元第三篇课文,该文为讲读课文。文中介绍了作者郭枫对草虫村落的详细观察,写出了草虫们独特的生活世界。语言富有情趣,充满想象。

  【学情分析】

  通过前两篇课文的学习,学生初步知道如何预习,如何赏析精美句段,如何概括主要内容,本课的学习重点加强对这些能力的训练。

  【教学目标】

  知识与技能:学习掌握“静谧、小巷、音韵”等词语;

  过程与方法:通过反复诵读和对关键词句的领悟,明确作者怎样运用奇妙的想象展现出草虫部落独特的生活习性;

  情感与价值观: 感悟作者对草虫的喜爱之情,激起学生探秘昆虫世界的向往,产生尊重、珍惜一切生命的悲悯情怀。

  【教学重难点】

  学习运用联想和想象描写景物的手法,培养学生爱护一切生命的价值观。

  【课前准备】

  1、学生充分预习课文,扫除生字词障碍,明确课文主要内容。

  2、搜集图片,制作课件。

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  3、搜集有关虫子的图片和资料。

  【课时设置】

  一课时

  【教学过程】

  一、课前预习,自主研讨

  1、自学生字词

  静谧 追随 小巷 俏丽 烘烤 音韵 演奏 探索 勤勉 漫游 亲吻 左冲右撞 意味深长 庞然大物 行色匆匆

  庞然大物:体型庞大的物体。

  意味深长:意思含蓄深远,耐人寻味。

  静 谧 :安宁而平静。

  熙熙攘攘:形容人来人往,非常热闹。文中指的是黑甲虫来来往往的情景。

  驻足痴望:指停下脚步痴痴地看着。

  悠悠忽忽:本文有形容神志恍惚的意思。

  行色匆匆:匆忙赶路的神态。色:这里指神态

  2、作者是怎样把虫子的世界描写得这么精彩的?你从哪些词语或句子中体会出来的呢?找出相关词语或句子进行分析,相信你一定会解答得很棒的。

  二、齐读课题,导入新课

  请同学们反复读课文题目,思考:在你的印象中,村落里一般有什通常癫痫大发作症的几个表现么呢?请说说你的印象。(自由交流)那么,草虫的村落里会有些什么呢?

  三、默读课文,交流发现

  建筑:街道小巷

  居民:黑甲虫 花色斑斓的小圆虫 蜥蜴

  居民劳动:推食物

  居民工作:观察气象 建筑 ……

  四、再读课文,领悟特色

  这是一个多美的昆虫世界啊,作者是运用什么方法把这一切展现在我们面前的呢?

  交流:

  1、想象手法的运用。这篇文章,充满奇特的想象,作者就是借助想象把虫子的世界写得活灵活现,趣味横生的。作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫,把它想象成了一位“游侠”;看到花色斑斓的小圆虫,把它们想象成“南国的少女”;看到振动翅膀的甲虫,把它们想象成“音乐家”;看到推着食物行走的甲虫,把它们想象成从远方归来的“劳动者”……丰富的想象,赋予小甲虫以勇敢、勤劳和智慧的特质,从而使一只只美丽的小甲虫深深地印在读者的心中。

  2、拟人和比喻的修辞手法。村落,原本是人聚居的地方,而课文中,作者赋予草虫人的生活形态。草虫的村落,其实无非就是草虫居住的洞穴,但在作者的眼里,它和人类的生活天地没有两样。那里有街道,有小巷,还有形形色色的人们洛阳市哪个医院治疗癫痫病专业,它们不仅有着丰富的情感世界,更有着高雅的艺术追求,它们不但会享受生活,还会创造生活。

  五、反复诵读,赏析佳句

  你最喜欢文中的哪些句子呢?找出你喜欢的句子画上横线,并说说你为什么喜欢。可以用这种格式来谈:

  这个句子运用了什么 修辞手法(或写作手法),写出了事物的什么 特点,表达了作者什么样的情感。

  (1)那只英勇的黑甲虫,走进了村子。我看见在许多同类虫子中间,一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良久,然后一齐欢跃地走回洞穴里去。(本句运用拟人的手法,写出了迎接者深厚的情意和归来者的喜悦。)

  (2) 甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优美的音韵,像灵泉一般流了出来。此时,我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是只有虫子们才能演 奏出来的!(比喻的修辞,写出了甲虫演奏的音律美,体现了作者对甲虫们的赞美之情。)

  (3)大街小巷里,花色斑斓的小圆虫,披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间,它们好像南国的少女,逗得多少虫子驻足痴望。(美妙的想象,奇特的比喻,写出了小圆虫色彩的艳丽可爱。“驻足痴望”,表现出小甲虫对它的喜爱之情。)

  同学们也可以用自己喜欢的方式来谈。

  六、回顾课文癫痫病的危害,虫虫对话

  现在,同桌之间,一人扮演小蚂蚁,一人扮演虫子,把作者的这次游历展示出来,可以根据自己的创意适当改编课文内容。

  一只小蚂蚁听说草虫的村落特别漂亮,决定前去拜访。一路询问,小蚂蚁终于找到了草虫的村落。走进村子,迎面走来了一只黑甲虫。它伸出前肢,热情地跟小蚂蚁握手,说:“ ”,寒暄过后,小甲虫带领我去参观它们的村落。

  一路景色优美,令人心旷神怡。 (景色描写)

  不知不觉,它们来到了黑甲虫的住宅前。这是一座多么舒适,多么豪华的住宅啊! (对住宅的外观进行描写)。走进屋内,小蚂蚁一边摸着光滑的墙壁,一边发出啧啧的赞叹声:“ 。”

  参观完住宅,黑甲虫又带领小蚂蚁去看其他的伙伴,只见伙伴们忙得热火朝天而又井然有序,有的 ,有的 ,有的 ,有的 ……这个场面,小蚂蚁并不陌生,因为它们家族也是这样分工协作的,但今天黑甲虫们让它认识了它们昆虫的伟大,它为自己是一只昆虫骄傲。

  七、课堂小结

  同学们用自己敏锐的观察力和丰富的想象力走进了虫子的世界,也创造出50个不同版本的草虫村落。你们让我明白,只要有一双澄澈的眼睛和一颗充满奇思妙想的心,就能拥有一个神奇的童话世界。


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